CASO 2

DATOS PERSONALES DEL NIÑO

Nombre del alumno: DIEGO

Edad: 11 años

Canal de información dominante: Kinestésico

Perfil

Académico

Diego es un niño con TDAH, actualmente, solo se encuentra valorado por el psicólogo del equipo de USAER. Se distrae muy fácil, se debe estar cuidando para trabajar a ritmo de los demás y procurar sentar al frente del pizarrón.

Ritmo de aprendizaje

Trabaja un poco lento porque se distrae y le gusta jugar o molestar a los compañeros. Le gusta leer y trabajar con objetos palpables.

Psicológico emocional

Es muy activo, inquieto y distraído.

Social o contextual

Le gusta mucho socializar y participar en clase, es muy platicador e inquieto. Sus padres están muy al pendiente de él. Su mamá habló conmigo para que lo tuviera siempre trabajando, ya que por su problema es fácil que pierda la atención y no trabaje, por lo que sus trabajos-tareas son incompletos.

Documentos

Caracterización del problema

Diego presenta déficit de atención e hiperactividad, su problema le ha causado bajas calificaciones, por que se distrae y no pone atención en clase, no está en tratamiento médico, por lo que su concentración en clase se torna más difícil.

Sugerencia de actividades

* Dar las órdenes claras, sencillas y de una en una. Podemos pedirle que repita la instrucción en voz alta, comprobando de éste modo que el niño/a y toda la clase han entendido la orden. Si son instrucciones para una tarea, hacerlo por escrito. 

* Dar tiempos de trabajo.

* Actividades lúdicas y motivadoras.

* Evitar pegar en las paredes objetos distractores.

* Continuar sentándolo al frente del pizarrón.

                                    RESULTADOS

En ésta jornada de prácticas Diego faltó mucho a clases debido a que su abuelita estaba enferma y debían salir de la ciudad, por lo que no se hicieron muchas actividades con él, siempre estuvo sentado al frente y participó en clases.

Durante actividades en equipo trabajó muy bien.

Se supone que USAER lo está tratando, pero nunca fueron por él o recibía la atención por parte del equipo.

En actividades fuera del salón, siempre iniciaba con indisciplina, por lo que lo ponía como mi "asistente" y me ayudaba a coordinar la actividad.